Ceci est simplement un aide-mémoire pour certaines idées à explorer et à possiblement rajouter à ce tutoriel:
Expliquer les méthodes dites magiques de Python en m’inspirant du billet que j’ai écrit en anglais à ce sujet http://aroberge.blogspot.ca/2015/10/cryptic-reeborg.html
Créer une fonction qui retourne la carte du monde comme un dict
Créer un objet Détecteur qui a une méthode permettant de détecter la boue (ce que Reeborg ne peut pas faire). Puis, créer une nouvelle classe de robots en héritant de deux classes:
class SuperRobot(RobotUsage, Détecteur):
pass
Faire la Récolte 1 en créant une liste de robots, un par rangée, qui sont capables de récolter une seule rangée.
Faire les récoltes 4a, 4b, 4c en créant des robots travailleurs qui reçoivent des instructions de Reeborg leur indiquant quel fruit doit être récolté; comme pour l’exemple précédent, chaque travailleur est responsable d’une seule rangée.
Voir à implémenter une solution de labyrinthe utilisant “depth first” vs “breadth first”
Créer un monde où Reeborg collecte des jetons, chaque jetons indiquant un virage à gauche, vers un but; retracer les pas sans l’aide des jetons. Utiliser divers moyens pour le faire (liste d’instructions inversées, dictionnaires, etc.)
Faire une variation de Pluie 2 avec du pré-code qui ne permet pas de détecter l’eau.
Documenter la fonction disparait qui enlève Reeborg d’un monde existant.
Ajouter une note pour enseignants (à un endroit approprié) expliquant que les fonctions de base sont essentiellement de méthodes qui sont invoquées pour la première instance d’un robot dans un monde donné.
Utilisez la classe Cartographe qui a la méthode imprime() [show en anglais] et la propriété monde [world en anglais], cette dernière étant un dict Python contenant l’information au sujet du monde. Une idée possible serait de débuter avec un monde où le but à atteindre et la position de départ sont choisis de façon aléatoire, et voir à ce que Reeborg retrouve son chemin le plus directement possible; exiger de modifier avance() pour compter le nombre de pas à faire et comparer avec le résultat attendu. Ceci peut être fait soit pour un objet carte indépendant, ou en utilisant l’héritage multiple.
Memoization and decorators